Основою моніторингового дослідження є точні масові педагогічні
вимірювання, що повинні забезпечити об’єктивне оцінювання досягнутого
учнями рівня навченості та встановлення його відповідності запланованим
результатам і нормам навчання, визначення рівня викладання, якості,
актуальності та повноти змістового наповнення навчальних предметів тощо.
Метою зазначеного заходу є виявлення навчальних досягнень учнів і з’ясування кількох важливих освітніх питань, а саме:
― які знання здобули учні з тих чи інших предметів, якого рівня сягають їхні загальнонавчальні вміння?
― який рівень інтересу до навчання сформовано в учнів?
― чи вміють учні аналізувати зміст прочитаних текстів, робити висновки, висловлювати власне ставлення до прочитаного?
― чи вміють знаходити нестандартні рішення в процесі розв’язання
навчальних завдань, самостійно працювати з підручником, розв’язувати
задачі, залучати додаткову інформацію під час виконання проблемних
завдань?
― чи ефективно розподіляють зусилля і час, виконуючи навчальні завдання?
― чи навчилися учні застосовувати здобуті знання не лише на уроках, а й у повсякденному житті?
Структура, обсяг та інші параметри тестових завдань визначено на основі
вимог до загальноосвітньої підготовки учнів відповідно до чинних
навчальних програм для початкової і основної школи з урахуванням
відповідного для цього часу – 45 хвилин.
Кожен збірник завдань для проведення моніторингу містить 10 варіантів
тестів, кожен з яких складається із завдань, які відрізняються
складністю та формою. Кожен учень виконуватиме один варіант тестів та
заповнюватиме бланк відповідей.
Правильні відповіді до завдань тестів з відповідних навчальних
предметів будуть розміщені на веб-сайтах Міністерства освіти і науки
України, Інституту інноваційних технологій і змісту освіти і
Національної академії педагогічних наук України після завершення заходу.
Кожний учень матиме можливість попередньо самостійно визначити рівень
своїх навчальних досягнень з кожного навчального предмета, порівнявши
правильні відповіді до завдань тестів, розміщених на сайті, з особистими
відповідями у збірниках завдань, які залишилися після проведення
моніторингу.
Оцінки за моніторинг у класні журнали не виставлятимуться, оскільки
оцінювання моніторингу здійснюватиметься за рівнями навчальних досягнень
учнів, але інформація про результати моніторингу кожного учня з усіх
навчальних предметів буде до відома його батьків або осіб, які їх
замінюють.
Участь учнів у моніторингу допоможе вчителям і батькам отримати
об’єктивну інформацію про результати їхнього навчання та сприятиме
поліпшенню системної підготовки майбутніх випускників до державної
підсумкової атестації та, згодом, і до зовнішнього незалежного
оцінювання.
Від того, якого рівня знань досягне дитина в школі, залежить її
подальше професійне навчання і доросле життя. Об’єктивні результати
моніторингу сприятимуть заохоченню школярів до навчання, допоможуть їм
зрозуміти, що навчання – це дуже важлива та значуща частина цього
періоду життя.
За бажанням батьків можна буде здійснити порівняльний аналіз навчальних
досягнень учня з відповідними середніми показниками по Україні з метою
вдосконалення подальшої навчальної роботи школяра.
Моніторинг не передбачає контролю діяльності педагогів чи
навчальних закладів, а має на меті з’ясувати типові помилки і прогалини у
засвоєнні змісту загальної середньої освіти, виявити болючі проблеми
сучасної школи та визначити дієві шляхи їхнього подолання.
Сподіваємося на розуміння всіма важливості цього заходу та сумління в досягненні об’єктивного результату.
Графік проведення моніторингу якості загальної середньої освіти за результатами навчання учнів у початковій та основній школі
"Про внесення змін до наказу Міністерства освіти і науки України від 17.07.2013 № 995″ наказ МОН від 10.10.2013 р. № 1412
"Деякі питання моніторингу якості загальної середньої освіти” наказ МОН від 17.07.2013 р. № 995
"Міністерство
освіти і науки, молоді та спорту Автономної Республіки Крим, управління
(департаменти) освіти і науки обласних, Київської та Севастопольської
міських державних адміністрацій Інститути післядипломної педагогічної
освіти” лист ІІТЗО від 11.10.2013 р. № 14.1/10-3300
"Щодо проведення моніторингу якості загальної середньої освіти” лист ІІТЗО від 04.11.2013 р. № 14.1/10-3632
Збірник
інструктивно-методичних матеріалів для проведення моніторингу якості
загальної середньої освіти за результатами навчання учнів у початковій
та основній школі
Опис супровідних матеріалів
| 
